2018年成人高等学校招生全国统一考试专升本(大学语文)

　　2018年成人高等学校招生全国统一考试专升本(大学语文)

　　第1卷 (选择题，共40分)

　　一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在 题后的括号内。

　　1.下列文献中，属于国别体杂史的是【 】

　　A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《史记》 D. 《汉书》

　　2.下列关于孔子的描述，错误是【 】

　　A.倡导 “民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想

　　B.主张治国以礼、为政以德

　　C.提倡 “有教无类”的教育思想要

　　D.晚年整理 “六经”

　　3.巴金的 “激流三部曲”是指【 】

　　A. 《春蚕》 《秋收》 《残冬》

　　B. 《雾》 《雨》 《电》答

　　C. 《家》 《春》 《秋》

　　D. 《毁灭》 《踪迹》 《背影》

　　4.《张中丞传后叙》讲述了 “睢阳保卫战”的故事，同属文中英雄人物的是 【 】

　　A.张巡、许远、贺兰进明

　　B.张巡、许远、张籍题

　　C.许远、南霁云、张籍

　　D.张巡、许远、南霁云

　　5.下列诗歌在体裁上属于七言律诗的是 【 】

　　A. 《山居秋暝》

　　B. 《关山月·和戎诏下十五年》

　　C.<蜀相>

　　D<白雪歌送武判官归京>

　　6. 《五代史伶官传序》一文的中心论点是 【 】

　　A.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉?

　　B.满招损，谦得益

　　C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

　　D.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

　　7.被列宁称为 “中国11世纪的改革家”的是 【 】

　　A. 曹操

　　B.王安石

　　C.韩愈

　　D.辛弃疾

　　8. 《边城》 《故都的秋》 《论快乐》的作者依次是 【 】

　　A.钱钟书、郁达夫、沈从文 B.沈从文、钱钟书、郁达夫

　　C.钱钟书、沈从文、郁达夫 D.沈从文、郁达夫、钱钟书

　　9. 《李将军列传》引用的 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”出自 【 】

　　A. 《论语》

　　B. 《孟子》

　　C. 《礼记》

　　D. 《韩非子》

　　10.下列文学常识表述完全正确的是 【 】

　　A.茅盾 《子夜》、鲁迅 《狂人日记》、老舍 《骆驼祥子》都是优秀的长篇小说

　　B.郁达夫、冰心、朱自清都是文学研究会的代表作家

　　C.闻一多、徐志摩、梁实秋都是新月派的重要成员

　　D.郭沫若 《炉中煤》、戴望舒 《雨巷》、艾青 《我爱这土地》都是抗战时期的诗歌

　　11.下列作家中，作品具有 “含泪的微笑”这一独特风格的是 【 】

　　A.契诃夫 B.欧·亨利

　　C.屠格涅夫 D.莫泊桑

　　12.下列作品中，记述了人物一生遭际的是 【 】

　　A. 《张中丞传后叙》 B. 《马伶传》

　　C. 《冯谖客孟尝君》 D. 《李将军列传》

　　13. 《郑伯克段于鄢》中，姜氏所偏爱的人是 【 】

　　A.共叔段 B.郑庄公

　　C.公子吕 D.颍考叔

　　14.成语 “狡兔三窟”出自 【 】

　　A. 《答司马谏议书》 B. 《谏逐客书》

　　C. 《秋水》 D. 《冯谖客孟尝君》

　　15.李清照 《声声慢 ·寻寻觅觅》一词最突出的语言技巧是 【 】

　　A.比喻 B.夸张

　　C.叠字 D.拟人

　　16.下列句子中， “而”字可译作 “却” “但是”的是 【 】

　　A.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣

　　B.盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之

　　C.辞日： “责毕收，以何市而反?”

　　D.度不中不发，发即应弦而倒

　　17.下列各组句子中，加点的字意思相同的一组是 【 】

　　A.前未到匈奴陈二里所

　　不如早为之所，无使滋蔓

　　B.与尔三矢，尔其无忘乃父之

　　王无罪岁，斯天下之民至焉

　　C.然虏卒犯

　　为卒三年

　　D.大道之行也,天下为公及庄公即位,为之请制

　　18.下列句子中，不是被动句的是 【 】

　　A.故远人不服，则修文德以来之

　　B.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?

　　C.吾长见笑于大方之家

　　D.而身死国灭，为天下笑

　　19.下列各句中，带点的字解释错误的是 【 】

　　A.争知我、倚栏杆处，正恁凝愁 恁：如此

　　B.倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪 搵：擦

　　C.操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接 被:表被动

　　D.尔 卜尔筮，体无咎言 尔：你

　　20. 下列句子中，划线部分翻译错误的是 【 】

　　A.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

　　哀吾生之须臾：悲叹人生不过是短暂的片刻

　　B.而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也

　　随俗雅化：随着时尚打扮得很漂亮

　　C.以千百就尽之卒，战百万日滋之师

　　日滋之师：一天比一天增加的军队

　　D.臣以供养无主，辞不赴命

　　供养无主：没有主人可以供养

　　第Ⅱ卷 (非选择题，共 110分)

　　二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

　　(一)阅读欧阳修 《五代史伶官传序》中的一段文字，然后回答21～23小题。

　　世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”①庄宗受而藏之于庙，其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!②及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

　　岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?

　　21.请找出这段文字的中心句。 (2分)

　　22.①②两句论证的内容有何不同?构成了怎样的关系? (4分)

　　23.这段文字最后一句，运用了什么修辞手法?有什么作用? (4分)

　　(二)阅读 《李将军列传》中的一段文字，然后回答24～26 小题。

　　广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。

　　广为人长，瑗臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军阵，射阔狭以饮。专以射为戏，竞死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

　　24.给这段文字划分层次，请用 “Ⅱ”号标出。 (3分)

　　25.这段文字表现了李广哪些特征? (4分)

　　26.翻译 “专以射为戏，竟死。” (3分)

　　(三)阅读韩愈 《杂说 ·世有伯乐>，然后回答27～29 小题。

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽

　　枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能 通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也

　　27.作者写作这篇文章的意图是什么? (4分)

　　28.请说明 “千里马”与 “伯乐”分别有何喻义? (4分)

　　29.给下列两句里的加点字注音。 (2分)

　　(1)食马者不知其能千里而食也

　　食：

　　(2) 一食或尽粟一石

　　石：

　　三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

　　(一)阅读鲁迅 《灯下漫笔》中的一段文字，然后回答30～32 小题。

　　因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩;有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子 (见《现代评论》二十一期)。所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒130.这段文字揭 示了怎样的社会现实?作者以什么手法来揭示这个现实? (4分)

　　31.这段文字中作者的主要观点是什么? (4分)

　　32.这段文字中采用了哪两种修辞手法? (2分)

　　(二)阅读巴金 《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答33～35 小题。

　　黑暗来了，我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐

　　爱尔克点的灯罢。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等 待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。

　　街道仍然是清静的。忽然一个熟悉的声音在我耳边轻轻地唱起了这个欧洲的古传说。在这里不会有人 歌咏这样的故事。应该是书本在我心上留下的影响。但是这个时候我想起了自己的事情。

　　十八年前在一个春天的早晨，我离开这个城市、这条街的时候，我也曾有一个姐姐，也曾答应过有一天回来看她，跟她谈一些外面的事情。我相信自己的诺言。那时我的姐姐还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘，都说她有一个性情温良的丈夫，因此也会有长久的幸福的岁月。

　　然而人的安排终于被 “偶然”毁坏了。这应该是一个 “意外”。但是这 “意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。我的哥哥用了颤抖的哭诉的笔叙说一个善良女性的悲惨的结局，还说起她死后受到的冷落的待遇。从此那个作过她丈夫的所谓温良的人改变了，他往一条丧失人性的路走去。他想往上爬，结果却不停地向下面落，终于到了用鸦片烟延续生命的地步。对于姐

　　姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。

　　33.作者对姐姐的回忆有什么作用? (4分)

　　34.姐姐的死给同时代的青年以怎样的启示? (4分)

　　35.作者对姐姐的回忆属于哪种叙述方式? (2分)

　　(三)阅读戴望舒 《偶成》，然后回答36～38 小题。

　　如果生命的春天重到，

　　古旧的凝冰都哗哗地解冻，

　　那时我会再看见灿烂的微笑，

　　再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

　　这些好东西都决不会消失

　　因为一切好东西都永远存在，

　　它们只是像冰一样凝结，

　　而有一天会像花一样重开。

　　36.这首写于1945年5月31 日的诗，表达了诗人怎样的信念?最能表达这种信念的是哪两个 意象? (4 分)

　　37.请说明 “一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结”的深刻寓意。 (4分)

　　38.这首诗基本的表现手法是什么? (2分)

　　四、作文：50分。

　　39.阅读下面的文字，根据要求作文。

　　老子在 《道德经》中说， “图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”

　　意思是说，谋划难事大事，要从易处和小处考虑。天下的难事，都是先从容易的地方做起;天下的大事， 都是从细微的小事做起。

　　请根据上述材料，自己确立题目和角度，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。

　　一、选择题

　　1. 【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了史学著作的相关知识。

　　【应试指导】 《春秋》是编年体史书; 《战国策》是国 别体杂史; 《史记》是纪传体通史; 《汉书》

　　为纪传体 断代史。

　　2. 【答案】A

　　【考情点拨】本题考查了孔子的思想与贡献。

　　【应试指导】 “民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思 想是孟子提出的，并非是孔子思想理论。

　　3. 【答案】C

　　【考情点拨】本题考查了作家作品知识。

　　【应试指导】《春蚕》 《秋收》 《残冬》为茅盾的“农村 三部曲”;《雾》 《雨》 《电》为巴金的 “爱 情三部曲”; 《家》 《春》 《秋》为巴金的 “激流三部曲”; 《毁灭》 《踪 迹》 《背影》是朱自清的

　　作品。

　　4. 【答案】D

　　【考情点拨】本题考查了作品的具体内容。

　　【应试指导】 《张中丞传后叙》讲述的 “睢阳保卫战” 中的英雄人物有张巡、许远、南霁云，贺兰进 明在此 役中未对巡、远二人施以援手，其非作者所认为的 英雄。

　　5. 【答案】C

　　【考情点拨】本题考查了诗歌的体裁。

　　【应试指导】 《山居秋暝》为五言律诗;《关山月+和 戎诏下十五年》为乐府旧题诗;《蜀相》为七言 律诗; 《白雪歌送武判官归京》为七言歌行体。

　　6. 【答案】A

　　【考情点拨】本题考查了作品的中心论点。

　　【应试指导】 《五代史伶官传序》从后唐庄宗李存勖 征伐敌国、统一中原，又骄纵享乐、身死国灭的 典型 事例，归纳出“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”的 重要史学观点。

　　7. 【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了文学常识。

　　【应试指导】曹操为2世纪至3世纪时期的人;王 安石生活在11世纪;韩愈生活在8世纪至9世纪; 辛弃疾主要生活在 12世纪，故ACD三项均可 排除。

　　8. 【答案】D

　　【考情点拨】本题考查作家作品知识。

　　【应试指导】 《边城》是沈从文创作的中篇小说; 《故 都的秋》是郁达夫的散文作品; 《论快乐》是

　　钱钟书 的散文随笔。

　　9. 【答案】A

　　【考情点拨】本题考查了作品的具体内容。

　　【应试指导】 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不 从”出自《论语 ·子路》。

　　10. 【答案】C

　　【考情点拨】本题考查了文学常识。

　　【应试指导】A项中 《狂人日记》为短篇小说;B项 中郁达夫并非文学研究会的代表作家;D项中

　　《炉中煤》创作于1920年， 《雨巷》创作于1927年，均非抗战时期的作品。

　　11. 【答案】B

　　【考情点拨】本题考查作家作品知识。

　　【应试指导】欧·亨利作品主要以“含泪的微笑” 的独特艺术风格描写城市里市民和小人物的悲欢 和

　　他们真挚的友情与爱情。

　　12. 【答案】D

　　【考情点拨】本题考查了作品的具体内容。

　　【应试指导】《李将军列传》出自纪传体通史《史记》，通过对李广一生经历的记叙，突出李广“天下 无

　　双”的武功武德，也记叙了李广终生不得封侯的 悲惨遭遇。

　　13. 【答案】A

　　【考情点拨】本题考查了作品的具体内容。

　　【应试指导】 《郑伯克段于鄢》-文中，姜氏育有二子，长子郑伯寤生，为姜氏所恶，次子共叔段为姜氏

　　所偏爱。

　　14. 【答案】D

　　【考情点拨】本题考查了成语的出处。

　　【应试指导】狡兔三窟出自《冯谖客孟尝君》， “狡 兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高

　　枕 而卧也。请为君复凿二窟”。

　　15. 【答案】C

　　【考情点拨】本题考查作品的修辞手法。

　　【应试指导】《声声慢 ·寻寻觅觅》一词充分地利 用了九组叠字渲染气氛，表情达意，使全词在声音 节

　　奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切 地描绘出作者愁苦敏感的内心世界。

　　16. 【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了“而”字的用法。

　　【应试指导】A项中“而”表转折，为 “却” “但是”之 意;B项中“而’’表顺承，为 “才” “就” 之意;C项中 “而”无实义，作助词;D项中“而”表方式或状态。

　　17. 【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了对一词多义的理解。

　　【应试指导】A项中的 “所”分别为 “大约，许”和 “地方，处所”的意思;B项中的 “无”均为 “不 要”的 意思;C项中的“卒”分别分 “突然”和 “差役”的意 思;D项中“为”分别为 “当作”和 “替” 的意思。

　　18. 【答案】A

　　【考情点拨】本题考查了被动句的相关知识。

　　【应试指导】A项中“以来之”意为 “以使之来”，故 此句为使动句;B项 “不可除”意为 “不能被尽

　　除”; C项 “见笑”意为 “被取笑”;D项 “为天下笑”意为 “被天下人嘲笑”。

　　19. 【答案】C

　　【考情点拨】本题考查文言文中字词的含义。 【应试指导】C项中“被”为动词，意为 “穿着”。

　　20. 【答案】D

　　【考情点拨】本题考查了文言文的翻译。

　　【应试指导】D项 “供养无主”在文中意为 “祖母无 人供养”。

　　二、文言文阅读

　　21.岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自 于人欤? (2分)

　　22.①论证其所以得天下;②论证其所以失天下。(2 分)二者构成对比关系。 (2分)

　　23.反问。 (1分)以两个反问句回扣主题，强调 “得” “失”都是由人事决定的。 (3分)24.第一层 划在 “终不言家产事”后;第二层划在 “竟 死”后;第三层划在 “士以此爱乐为用”后;余下为 第四

　　层。 (3分)

　　25.正直廉洁、体恤士卒、精于骑射、治军简易、宽缓不 苛。 (4分)

　　26.他专门把射箭当作游戏，一直到死。 (3分)

　　27.作者借物寓意，表达内心的愤世嫉俗之意与怀才 不遇的感慨与愤懑，也表现出对如“伯乐”一般的 能 识别人才、任用人才的人的渴求。 (4分)

　　28.“千里马”比喻有才能的人士;“伯乐”代表能够识 别人才、任用人才的贤士。 (4分)

　　29.(1)食： SI。 (1分) (2)石：dan。 (1分)

　　三、现代文阅读

　　30.揭示封建军阀统治之下，封建等级制度严酷的社会现实，反映了当时社会的反动与黑暗。 (3分)作者以比喻、对比的手法揭示这个现实。 (1分)

　　31.所谓中国固有的文明，其实不过是安排给阔人享

　　32.对比、排比。 (2分)

　　33.作者以姐姐为例，控诉封建家庭、封建礼教摧残和窒息青春与生命的罪恶，从而抨击和否定了整个封建家庭、封建社会。而姐姐的悲剧说明只有彻底挣脱封建家庭和封建礼教的束缚，才能开辟属于自己的新的人生道路。 (4分)

　　34.祖辈们所安排的囿于家庭和礼教的“平坦”道路,实际上是一条窒息青春和生命的死路，只有冲破旧家庭、旧礼教的束缚，才能走出一条光明之路 (4分)

　　35.插叙。 (2分)

　　36.表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。 (2分)春天和凝冰两个意象。 (2分)

　　37.好东西指的是美好的愿望和渴望，这句诗的深刻寓意是中华民族的美好愿望和生命力只是暂时因专制

　　(暴政而被窒息冻结’但是它们永远都在。(4分)

　　38.象征。 (2分)

　　四、作文

　　39.作文评分标准

　　用的人肉的筵宴。所谓中国’其实不过是安荧莲人肉筵宴的厨房。中国固有文明的实质就是/人。 (4分) 类别\项目 A 内容 B语言 C篇章 评分标准 以47分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另 一类卷 中心突出 行文流畅 结构严谨 一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分;b.具备上述三项条件的，酌情加分 (其中B (45～50分)见解深刻 语言准确 层次明晰 项突出的，获得满分);c.具备上述一项条件，而另 两项只达到二类卷标准的，酌情减分以40分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另二类卷 中心明确 文从字顺语结构完整 一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基 言基本准确 准分;b.具备上述三项条件的，酌情加分 (其中B (37—44分) 内容充实层次分明 项比较好的，获得本类卷最高分);c.具备上述一项条件，而另两项只汰到 娄卷标准的，酌情减分三类卷 中心明确 语言通顺 结构完整 以33分为基准分，适当浮动：a.基本具备上述 三项条件的，获得基准分;b.其中B项比较好一些

　　(30—36分) 内容尚充实 有个别病句 层次清楚 的，酌情加分;c.另有某些缺点的，酌情减分， 四类卷中心不明确 语言不通顺 结构不完整 以25分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分.b.另两项稍好一 (21 ～ 29内容空泛 病句较多 层次不清